关于我的六年级小学作文集锦7篇
在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编整理的我的六年级小学作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的六年级小学作文 篇1谢老师,已经教了我们快五年的语文了。
谢老师,一位个子不高,身体单薄,脸色有些苍白,比较幽默的老师,我们班上的同学都很喜欢她。
谢老师,可大方了!
每次我们班上的同学考试考得好,谢老师都会自己“掏腰包”拿钱奖励我们!有“进步奖”、“80分以上奖”“90分以上奖”等等。
谢老师,可幽默了!
有一次,我们在学“赶鸭子上架——强人所难”这一句歇后语,谢老师就打比方说:校长要派谢老师去参加耒阳的一个比赛,谢老师既怕自己会得不到好的名次,给学校丢脸,又怕得罪了校长,校长这不是“赶鸭子上架——强人所难”嘛!当然,要派也是派陈老师嘛!
谢老师还给我们讲过她小时候的故事呢!她说:她有1个哥哥,4个妹妹,小的时候,她是最受欺负的,有时和哥哥、妹妹吵架了,因为她家只有哥哥一个男生,所以妈妈偏爱哥哥,又因为她是姐姐,又要让着妹妹,所以她的妈妈老是打她。
谢老师还是个热心肠的老师。
有一次,因为陈老师要很早上课,所以有很多同学都没有吃早餐,他们没吃早餐的事情被火眼金晴的谢老师发现了!谢老师让没有 ……此处隐藏5226个字……你有很想拥抱某一个人,那是谁呢?是你最崇拜的偶像,是你最敬爱的师长,还是你的家人、朋友?我最想拥抱的一个人,她有如我生命中的船夫,摇着桨,把迷失方向的我拉回正途,她,就是我最敬爱的──徐老师。
徐老师的笑容就像春阳一般的温暖,她一笑,全班同学的嘴角都上扬到“十点十分”,因为我们都感受到她笑容散发出来的幸福。徐老师多才多艺,样样精通。我觉得徐老师是个因材施教的好老师,她不会用同一种方式来教育、压迫学生,而是考虑每个学生的个性、程度,用不同方式来开导学生,有时,上语文课时,徐老师会把它改成阅读课,只要看完一本书,就能写回家作业,其实,老师的用意是要让还没订正完的学生有多一点时 间订正,放学后就不用留下来。对我来说,徐老师不但是一位贴心的好老师,更是我最感谢,最想拥抱的人。
我,多么想用双手环抱住徐老师,传达我感谢的感觉,因为,徐老师在训练我作文的时候,我常常遇到挫折,徐老师就只说了一句话:“学如逆水行舟,不进则退。”这 句话对我当头棒喝,一点,点醒了我,徐老师她没有责骂我,就只有给予我关怀,那种感觉在我心里化了开来,幸福的滋味在我心里一点、一点的扩散开来,我感受到了爱与幸福,以及老师给我的关怀。我的心里,存着对徐老师满满的感谢,说不出口的谢谢,一直在我心中积存着,我想要紧紧的抱住徐老师,传达我满满的 感谢到徐老师的心里,口头无法表达的话,全都托付在这个拥抱中,让徐老师知道,我是有多么的感谢她!
徐老师,是给予我关怀的人,也是我最想拥抱的一个人,我,是多么渴望能紧紧地抱住她,把我积存许多的感谢流泻出来,传进徐老师她的心里,她是我生命中的船夫,是我心底的彩虹,我会一直记着她,到我能拥抱她的那一刻。我想对她说:“徐老师,您是我最想拥抱的人。”