初三的日记15篇
一天即将完结，相信大家都有不少体会吧，不妨坐下来好好写写日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的初三的日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三的日记1我觉得踢足球很好玩，因为这个活动可以和同学一起玩，又可以运动，在踢的过程中，大家又玩得很开心，所以我最喜欢踢足球了。
最近学校要举办班际足球比赛，所以下课时我和同学都加紧练习，想赢得胜利。哇。第一场比赛来临，对手是三年一班，女生队先上场，再换我们男生队。唉。今天我们输球了，我很难过生气，为了减除我的悲伤，所以我把比赛情节画在白纸上，画完之后我的生气都已经不见了。我想下一次的比赛，一定能夺回那宝贵的一分。可是我又在想下一场的比赛会不会胜利呢？老师说要对自己有信心，才能赢得最后的胜利。虽然下一场的对手三年六班实力坚强，而我们班上有些人不太会踢足球，但我们不可以放弃，一定要努力练习，才能如愿赢得胜利。
踢足球真是有趣极了。踢足球时，我总觉得时间不够用，一下子练习的时间就到了，好想毎天都有好多时间踢足球。而且踢足球可以让我交到很多好朋友，大家可以互相学习踢足球的技巧，同时又可以运动，所以我非常喜欢踢足球喔。
初三的日记2一样的学校，一样的同学。可是，我们已经上初三了！
已经开学两周了，我依旧没有进入初三的状态。依然是初一初二时懒散的样子。对于我的学习，我全然没有规划性，我感觉我的大脑里装的是一团浆糊，乱糟 ……此处隐藏6115个字……/p>
陡然发觉，时间只有仅仅的几个月了。
像是什么默契在某个瞬间被切断了，丢失了时间的联系。
这样的分离，让人措手不及。
我想，知足吧。可能偶尔会有不甘，可是这样足矣。因为我们成长依旧。
如果，让我重头来过一次，我想重温那两年。
那两年，我不知潜移默化了多少痛苦，不知错别了多少欢声笑语。
如诺时间可以如初见，我的心情你是否会明白。
也罢，但愿时光如初见。
初三的日记15初三确是个紧张的时刻。
名次的升降、家长的紧张、教师的叮嘱，以及来自于我们自身的对于未来的期盼、分别的感伤……一切都似座座大山，如块块岩石，压在我们肩上，叫我们动弹不得，却又必须向前。我们被赋予冲破压力的使命，芽儿从岩缝之中探出头脑，逐渐成长，最终成才，我们则应当在困境中迎难而上，摈弃杂念，提高自己。
“紧张”带领着我们在闹钟声的陪伴下摸索着床头台灯的开关，抓住一日之计吟哦背诵，带领着我们在睡眼惺忪时用黑板上倒计时的数字警醒，带领着我们在奋笔疾书至心手疲惫时寻找动力，带领着我们在梦前背诵公式定理……
“紧张”让懒惰逃离我们的身躯。紧张用一把扫帚，扫除懒惰，于是我们便有了现在的孜孜不倦、积极上进。心理学中的叶克斯――多得森法则，形象地描述了焦虑程度与解决问题的效率的关系――它们之间呈‘倒U型曲线’。所以，焦虑程度过高或过低时的效率都很低，而有着适度焦虑时的效率才。因而适度的紧张，有利于和考试成绩。在紧张心情下的认真，往往有着优于寻常的效果，我们对知识的记忆将更为牢固，效率更高，效果更好。涣散成就不了，紧张才能促人奋进。
当紧张化作动力，包袱便不再是包袱。
