数学课日记
已到了一天的末尾，心中一定有不少感想，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么日记有什么格式呢？下面是小编精心整理的数学课日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学课日记1傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥，请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣，我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
数学课日记2今天早上，第一节是数学课，昨天数学老师布置了一项特别的作业，是带七巧板和一副和图形有关的画，我带来了。我把我的画拿来给老师交了上来了，我们拿出我们带的七巧板，和老师一起做游戏。首先我们分辨了有哪些图形？有三角形、正方形和平行四边形，说到这里大家有没有发现今天有一个新的图形让我们大家来认识他，它是平行四边形。我们认了这个图形以后，我们就开始玩游戏，游戏的名字叫拼图形。我拼了一棵松树和小人。玩玩这个游戏以后，就下课了。
……此处隐藏3141个字……课日记14
今天，我们学习了用《字母表示数》，这一次是学校里的李晓芳老师来把我们上课。
一上课，老师在电脑上教我们数青蛙，我很好奇，我心想李老师干什么呀，到现在还教我们数这个，这也太小儿科了吧，我们开始数了：“一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿。”这时李老师说：“这样一直数的完吗？”我们回答数不完。老师说：“累不累，”我们一口同声的说：“不累”。老师说：“好，我们来做一个游戏吧，你们来猜一猜我现在已经多少岁了？”我们回答有很多，有三十岁的，三十一岁的，三十四岁，三十五岁的和三十七岁的等等很多很多答案，而我想说是三十六岁，因为我很胆小所以没有回答，可真是太可惜了。这时老师给我们了一个题目，老师比十一岁的同学大二十五岁，这时差不多全班同学都举手了，我们还看了一个故事，这个故事对我的启发是可以将乘法换成小数点或不写。
啊！这节数学课真是太有趣了。
数学课日记15我喜欢的数学课是她给我们上的。大家想知道他是谁吗？她就是我们的数学老师——杨会鱼老师。
杨老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛显得很严格。杨老师对我们很好，有同学遇到不会的题时，她会耐心的给他讲解，直到他会为止。有一次，老师给我们上“可能性”这一课时，带来了一个小筒、还拿了各种颜色的乒乓球和一个金色的纱布，然后她把几个乒乓球放进小筒里一围。接着老师请了几名男生和女生来摸球，摸到黄色算我们赢摸到其他色算老师赢。游戏开始了，那几名同学很少摸到的是其它色。游戏结束后老师对我们说：“这就是我们这课要讲的可能性。我们也在生活中经常用到可能性的知识。”就这样这一节课在欢声笑语中快乐的度过了。
我爱上数学课，因为它可以让我们在有趣、快乐中，学到很多的道理。
