一年级数学日记
一天终于结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候写好总结，写好日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编收集整理的一年级数学日记，希望对大家有所帮助。
一年级数学日记1今天，我在做数学兴趣小组的作业时，被一道数学题给难住了：“一堆西瓜，一半的一半的一半，比一半的一半少半个，这堆西瓜共有几个？”这道题目是计算西瓜的个数，可它又没有数字，这么多的“一半”可把我搞糊涂了。
我急得大声叫来姐姐：“这道题怎么算？”姐姐盯着想了一会，笑着说：“你仔细动脑筋想一想，也可以画一画呀。”
于是，我假设有8个西瓜，在纸上画了8个西瓜，结果算出来一半的一半的一半（1个）比一半的一半（2个）少1个，我想这是不对的。后来我眼睛一亮，把西瓜的个数去掉一半，也就是4个西瓜，一画，“4个西瓜的一半的一半的一半是半个西瓜，不就是比这个西瓜的一半的一半（1个）少半个吗？”我高兴地跳了起来。“哈哈。我算出来了，这堆西瓜有4个。”
小朋友们，你们在做题时如果遇到这样的题目，一下无法解答的话，可以根据题目的意思画一画，这可是一个好方法哦。
一年级数学日记2有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑，下面为大家分享了一年级小学生活暑假数学日记，希望对大家的学习有所帮助!
课间休息时，我们班的“小博士”小文对同学们说：“今天，我给大家出一道有趣的数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起 ……此处隐藏2684个字……p>
我想：可以把下午2：00看成14：00，再把2：40看成14：40，用14时40分-14时就可以了。于是，我马上回答“用了40分钟”。妈妈说：“不错，看来数学长进不少嘛！”
“妈妈，你再不去时间就来不及了！”
“呀！我差点忘了。”
哈哈哈哈哈哈哈
我的回复：不转换为24时计时法也可以的哦，直接用2时40分-2时=40分，就可以了。你说呢？
一年级数学日记14数学课刚开始，周老师就说我们口诀掌握得不熟练，紧接着给了我们大约3分钟的时间同桌互相背口诀。
我马上对着同桌邹乐乐背了起来，背着背着，“五九四十五”、“四九三十六”这两句口诀我想了半天，才勉强背出来；而邹乐乐，他也有两句不怎么熟练。
周老师询问了大家的背诵情况后，又从每组中挑了一名小代表，进行了小组“对口令”抢答赛；结果，我们第四组赢了，大家都高兴极了。瞧！有的嘴巴弯得像月牙儿，还忍不住笑出了声，有的还跳了起来，还有的拍起了手！随着周老师的一声“停”，教室里顿时安静了下来。
一年级数学日记15要放学了，老师布置了一样特殊的数学作业——做学具，还说按照课本36页上第2题的要求去做就可以了。
一回到家，我就动手做了起来。我拿出剪刀把硬纸板剪成了一大一小两个圆片。
然后再定出圆心，把圆分成了9等分，接着在两个圆面上分别写上1~9这9个数字，最后，找来一根牙签穿过圆心，把两个圆固定在一起。做好后，我又看了看书本上的说明：转动一个圆，说出两个对齐的数相乘的积。每转动一格，算出9个得数。我马上动手玩起来，转一圈，说上9个得数，再转一圈又能组成9道不同的乘法算式，这学具真是我熟记口诀的好帮手!
