精选语文课外活动计划四篇
日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的语文课外活动计划4篇，欢迎大家分享。
语文课外活动计划 篇1语言作为人类生活的交际工具，本来就是生动活泼，千变万化的。
它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。
所以，我们除了平时抓好课堂45分钟教学之外，还应开展一些丰富多彩的课外活动。
这不仅仅能帮忙学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们带给一个生动搞笑、形式多样的语言环境，享受学语文的乐趣，到达学以致用的目的。
下面就根据我个人的实践，谈谈几点看法。
一、全面思考，合理安排。
语文课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。
否则，课外活动便失去了好处。
因此，我们在安排语文课外活动时，务必思考学生的年龄特点和语文知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类语文课外活动。
为了开展好语文课外活动，我们每学期在制定个人教学计划的同时，就应有目的地订出语文课外活动计划。
语文课外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。
这类计划的制定，要以调动全体同学的活动用心性为前提，因此活动资料不 ……此处隐藏4482个字……2、引导学生就本次模拟新闻发布会交流个人意见、展开讨论;
3、教师总结、评点本次模拟新闻发布会情况，提出有关改进意见;
4、指导学生出一期关于本次模拟新闻发布会的宣传橱窗或纪念图册;
其中第四项工作，是对该次活动成果的展示、交流，有利于维持活动兴趣，更是提高语文课外活动整体效率的不能缺少的举措。
再譬如课堂上学习了好几首代表李白不同风格的送别诗作，课外则可开展关于唐代别诗的专题阅读交流活动。其指导工作可分五步进行。第一步，引导阅读。教师应向学生推荐一些唐代其他著名诗人的优秀送别诗歌，譬如：
杜甫：《送路六侍御》
王维：《齐州送祖三》 《送元二使安西》 《送别》
《送梓州李使君》 《送沈子福归江东》
岑参：《走马川行奉送封大夫出师西征》
《轮台歌奉送封大夫出师西征》
《白雪歌送武判官归京》
高适：《别董大》 《别韦参军》
第二步，引导研究并写出研究性论文。教师可给出诸如《唐代别诗内蕴论》或《李白与王维(或岑参或高适或王昌龄等)送别诗之比较》这样的参考交流题目，引导学生做比较思考。对后一道题，可建议从内蕴、创作方法、艺术风格、艺术表现手法和艺术效果诸方面作比较。然后教师可通过提一系列问题的形式提示修改技巧，指引修改方向，引导学生写完后反复修改并编辑打印好。
第三步，组织召开模拟学术研讨会，引导交流。
第四步，引导编选本次学术研讨论文集。
第五步，教师对本次活动给予总结评价。
语文活动课程化操作是个实践性很强的课题。随着时间的推移，其操作层面的问题会解决得越来越好。本文聊作为引玉之砖。
