手指教学反思

时间:2023-04-27 01:40:29
手指教学反思

手指教学反思

身为一位优秀的老师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是小编帮大家整理的手指教学反思,欢迎阅读与收藏。

手指教学反思1

一、教学内容方面

20xx年5月16日我执教了《手指歌》一课,这是一节的语言活动课,根据最近发现我们班有些孩子爱啃手指头,我趁着这节课给孩子加了一个教学目标,制定的教学目标如下:

1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。

3.知道我们的小手很能干,我们应该保护我们的小手。

这节课的重点是让孩子知道小手对我们很重要,我们要保护我们的小手,并知道一些保护小手的方法。难点是教会小朋友手指歌,能一边唱歌,一边做动作!

在上课内容上,我设计了情境导入:认识自己的小手,教授孩子小手的重要性及保护好自己的小手,手指游戏:《手指歌》三个环节,三个环节紧密相连环环相扣。

二、教学过程方面

先简述一下活动流程:首先让宝宝唱以前学过的儿歌《小手拍拍》,这样让孩子知道手上有五个手指头,教孩子认识五个手指头。告诉孩子小手重要性及如何保护好自己的小手,在这里我想了三条保护小手注意的地方。和幼儿一块来做手指游戏:手指歌,先交会小朋友歌词,再教小朋友学唱儿歌,最后加上动作来边做动作边唱。最后多加练习,活动结束!

……此处隐藏10656个字……布局全文,不能把眼光放在一小段内容上。

手指教学反思15

《手指》一课是丰子恺先生写的一篇散文,文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”

课前,我让学生先预习了课文,课上又让学生们看了自己的手,并说出自己最喜欢哪一个手指?让有些紧张的课堂氛围一下子轻松了起来,也激起了同学们的兴趣,接着老师给他们播放了一段视频,小品《五官争功》,同学们在哄笑中也悟出了一个道理:团结就是力量。通过视频让大家了解知识,而且又反映了课文的中心,一举两得,紧接着让学生认真把课文读了一遍,思考:课文主要写了什么内容?并通过填空的形式--课文先总写一只手上的五根手指(各有所长,各有所短);然后分别具体写五根手指的(不同姿态和特点);最后总结告诉我们(团结就是力量)。让学生轻松掌握了课文的主要内容。

学习这篇课文时,同学们知道了课文运用了许多的修辞手法,写出了每个手指的特点,之后老师有条理的为大家分别讲述了五根手指的不同。同样也重视本课生字词的学习,在读课文的过程中就让学生把生字词多读了几遍,掌握了本课的词语。通过PPT课件,理清了课文内容。也锻炼了学生的阅读能力,还时不时给学生穿插课外知识。在不知不觉中同学们,就懂得了团结在一起就会有无穷的力量。

存在的不足:

1.对这篇文章的中心句把握的不是太好,

2.还有一些不理解的词,例如堂皇、附庸、养尊处优,

3.课堂纪律有些松散,同学们的注意力不集中,个别学生接话茬。

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